Aktuelles
Chopin Akademie: Janina Fialkowska in Marktoberdorf (12. bis 16.09.2010)
Ein Weltstar kommt in die Bayerische Musikakademie Marktoberdorf: Janina Fialkowska! Die Grand Dame der nordamerikanischen Pianistinnen wird an der Bayerischen Musikakademie Marktoberdorf eine Meisterklasse mit Schwerpunkt Chopin geben. Sie nahm schon im letzten Jahr ein "Chopin-Recital" auf, international hochgelobt, das inzwischen auf Platz 10 der meistverkauften Klassik-Cds gestiegen ist. Ihre Schüler sind allesamt selbst schon großartige Vertreter ihrer Kunst: Christopher Devine aus Schottland, Francois Dumont aus Frankreich, Anzhelika Fuchs aus der Ukraine, Grzegorz Niemczuk aus Polen, Alexander Schimpf und Gerhard Vielhaber, beide aus Deutschland. Lesen Sie mehr in nachfolgender Presseinfo.
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Anfrage an Familienministerin Schröder zum freiwilligen Dienst im Kulturbereich
Thomas Goppel, Präsident des Bayerischen Musikrats, plädiert für einen "Freiwilligen Kultureinsatz" als Fortführung und Ausbau des Freiwilligen sozialen Jahres im Kulturbereich (FSJ Kultur). Damit greift er die aktuelle Debatte um die Weiterentwicklung des Zivildienstes auf und lenkt gezielt auf das FSJ Kultur, das seit 10 Jahren ebenfalls im Rahmen des Wehrersatzdienstes geltend gemacht werden kann. Goppel: "Der Freiwilligendienst bietet jungen Leuten die Chance, wertvolle Erfahrungen für ihren späteren Beruf zu sammeln. Vor allem im ´Freiwilligen Kultureinsatz´ erfolgt dies oft an der Schnittstelle zwischen Ehrenamt und Beruf. Das schafft grundsätzlich ein Bewusstsein für die eigene Kultur und für die soziale Verantwortung und prägt die jungen Leute nachhaltig."
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Thomas Goppel gratuliert den Hofer Symphonikern zur Auszeichnung 2010
Die Hofer Symphoniker erhalten den Kulturpreis 2010 der Bayerischen Landesstiftung. BMR-Präsident Thomas Goppel gratuliert zu dieser hohen Auszeichnung: „Die Hofer Symphoniker haben vor Ort ein hervorragendes kulturelles Bildungsangebot für Kinder wie Erwachsene entwickelt. Das ist vorbildlich und verdient, ausgezeichnet zu werden. Ich freue mich, dass die Bayerische Landesstiftung hier unserer Empfehlung gefolgt ist.“
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wind-richtung bei U21 in BR Klassik
Lisa und Hanna Ruf sind bei der Internationalen Sommerakademie für symphonisches Blasorchester dabei. Fabian Schmidt besucht den Kompositionsworkshop unter der Leitung von James Barnes. Zur Halbzeit der Kurse waren die drei im Studio des BR in München und erzählten von wind-richtung `10 - siehe Download.
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Im Dschungel der Rechte: BMR-Referat Laienmusik lädt zur nächsten Fachtagung
Ehrenamtlich geführte Institutionen und Vereine sehen sich zunehmend einer steigenden Regelungsdichte ausgesetzt. Von Sozialversicherungs- und Gemeinnützigkeitsrecht bis Vereinssteuer- und Urheberrecht erstrecken sich die Rechtsgebiete, in denen sich ehrenamtliche Vorstände, Schatzmeister und sonstige Vorstandsmitglieder auskennen sollen. Diese und ähnliche Themen bestimmen die nächste Fachtagung „Ehrenamtliches Engagement im Kulturbereich“ am 6. November 2010 von 10-16 Uhr im Bayerischen Landtag.
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Persönliches Engagement für mehr Qualität im Musikunterricht
17 Teilnehmerinnen und Teilnehmer der Grundschullehrer-Fortbildung „Lehrer singen, Kinder klingen“ erhielten im Rahmen des 1. Chorklassentreffens ihre Abschlussurkunde. In einem kleinen Festakt in Gegenwart von Weihbischof Anton Losinger in seiner Funktion als Ehrenpräsident des Chorverbands Bayerisch-Schwaben, von Wilhelm Lehr, Vizepräsident des Bayerischen Musikrats und Schulamtsdirektorin Elisabeth Fuß überreichte Ministerialrat Michael Weidenhiller vom Bayerischen Staatsministerium für Unterricht und Kultus die Zertifikate, die auch die Befähigung zur Leitung einer Chorklasse beinhalten. Damit sind es nun 60 Lehrerinnen und Lehrer, die an Schulen im Regierungsbezirk Schwaben über die Zusatzqualifikation zur Leitung von Chorklassen verfügen.
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Starke Kinder durch musikalische Bildung
1 Schuljahr lang 4 Stunden Musikunterricht neben Mathe, Deutsch, Heimat- und Sachunterricht, Sport und Kunst hat sie zu kleinen Persönlichkeiten geformt. Zum 1. Chorklassentreffen am letzten Schulwochenende vor den Sommerferien in Marktoberdorf zeigten 260 Grundschulkinder zwischen 7 und 9 Jahren selbstbewusst, was sie am liebsten tun: ihre Lieblingslieder singen, tanzen, spielen. Über 200 Gäste aus Politik, Kultur und der Schulverwaltung sowie zahlreiche Eltern staunten über diese Kinder, ihre Disziplin, ihre Ernsthaftigkeit und ihr Können. Karl Zepnik: „Diese Kinder haben ihre Stimme als Instrument entdeckt. Sie spüren, das erfüllt mich mit Freude, ich kann das, und das macht sie stark.“
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Neu! Basisausbildung "Klassenmusizieren"
Klassenmusizieren hat Konjunktur. Besonders beim Ausbau der allgemein bildenden Schulen zu Ganztagsbetrieben spielt die kulturelle Bildung eine zunehmend wichtige Rolle. Das gemeinschaftliche Musizieren fördert wesentliche Grundkompetenzen der Heranwachsenden und motiviert sie, Fähigkeiten mit der eigenen Stimme oder auf einem Instrument ihrer Wahl zu erwerben und das Musikmachen in der Gemeinschaft lustvoll und anregend zu erleben. Fachliche Kompetenz der Lehrer hinsichtlich der Vermittlung des aktiven Singens und Musizierens sowie pädagogische Fähigkeiten bei der Arbeit in größeren Gruppen bis hin zum Klassenverband sind hier unverzichtbar.
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Musiknachrichten
DMR und Konferenz der Landesmusikräte stellen Forderungen an die KMK
„Kinder brauchen Musik“. So bringen es die Landesmusikräte in ihrer jüngsten Resolution auf den Punkt. Vorausgegangen war eine Klausurtagung auf Initiative der Landesmusikräte in Baden Württemberg und Bayern im November vorigen Jahres in München. Anfang März nun überreichten der Präsident des Deutschen Musikrates, Prof. Martin Maria Krüger und die Vorsitzende der Konferenz der Landesmusikräte (KdLMR), Dr. Ulrike Liedtke, dem Präsidenten der Kultusministerkonferenz (KMK), Staatsminister Dr. Ludwig Spaenle, das Papier in Berlin. Thomas Goppel, Präsident des BMR: „Nun muss jeder Landesmusikrat bei sich überprüfen, wer tut was, damit wirklich jedes Kind Zugang zur Musik erhält.“
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Praxis erprobt Wirkung von verstärkter musikalischer Ausbildung
Spielend die Sprachfähigkeit verbessern, die Konzentration trainieren und soziale Kompetenz in der Gruppe erlernen erproben aktuell 11 Erstklässler und 8 IGEL-Gruppen-Kinder an einer Hofer Grundschule.
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